交大MTT解决技术改造“最后一公里”。文字|华商套略 当今世界正经历百年未有之大变局，科技创新成为大国竞争的核心要素。实现高水平的科技独立自给是中国式现代化的关键。科技成果转化是连接创新与产业、连接科技与经济发展、助力科技强国建设的核心轴。 【01允许引入创新技术“以赛代课”】11月16日下午，浩然2025科技金融论坛暨第三届科技成果转化大赛决赛圆满结束。本次活动不仅是一场比赛，更是观察中国如何探索的重要窗口探索科技成果转化新途径。通过“以教育代替竞争、竞争与教育相融合”的创新模式，推动真正的技术项目从实验室走向市场，打通底线转型的“最后一公里”。第三届科技成果转化大赛决赛共有8个参赛项目入围。这些项目深度聚焦新能源、集成电路、人工智能、大健康等国家战略性新兴产业领域，精准响应时代需求。如今，资本与技术的精准结合正在取得令人瞩目的成果，许多参与的项目在早期阶段就获得了融资。例如，获奖项目“可控高场高聚变温度超导磁体的研发与供应”已已完成两轮市场化融资，最新一轮融资预计在1.5亿元至2亿元之间。排名第二的项目“AI计算能源全生命周期管理平台”成功完成天使轮和“天使+”融资，现已启动A轮融资，预计融资金额3000万元。科技成果转化大赛是上海交通大学技术转移硕士（MTT）培养体系中最基本的实践课程。以“赛入课堂、以赛代课”的形式，鼓励学生组建团队进行项目的真正转化，深入开展整个技术实施过程。您将受到指导。这种模式不仅符合国家推进Adv自力更生、自给自足的战略方向先进的科学技术，也恰恰对应了当前我国科技成果转化“最后一公里”的现实挑战。上海交通大学MTT项目通过将学校科研资源与产业市场需求深度对接，致力于打通从实验室到生产线的通道，加速创新成果向现实生产力的转化，为我国构建高效、协同、可持续的科技成果转化生态系统注入新动力。 【02超越MTT并取得领先】中国在科技成果转化方面长期相对落后。数据显示，2024年，我国科技产出转化率将提升至35%，发达国家普遍可达到35%以上。70%。以美国为代表的西方发达国家，20世纪90年代科技成果转化率达到80%左右，而重要的支持者之一就是技术管理者。事实上，美国也正处于技术变革的“死亡之谷”。 1970年左右，美国联邦机构持有约28,000项专利，但授权率和转化率不足5%。虽然积累了大量的科研资源，但很难有效转化为前期生产力。美国先后颁布了《拜杜法案》、《史蒂文森魏德勒法案》等一系列提高转化率的法案。该法律打破了长期以来“资助者拥有专利”的严格规定，允许大学、非营利研究机构和小型企业对联邦资助的研究成果享有专利所有权。上述举措激发了科技力量大学自此成立了“技术许可办公室”，负责专利许可、业务拓展和产业对接。在此过程中，技术管理团队发挥了重要的支撑作用，搭建了科研成果与产业需求之间的桥梁，加速了科研成果和技术开发从大学实验室向产业市场转移的进程。技术总监模式的推广效果是巨大的。根据AUTM（美国大学技术管理者协会）的数据，1996年至2020年，美国大学的技术转移活动增加了55.4万项发明公开、14.1万项美国专利授权、1.8万家初创公司成立，为美国工业总产值贡献了约1.9万亿美元。技术总监严重短缺中国。据测算，我国科研人员与技术管理人员的比例不足100：1，远低于欧美平均水平。美国的技术转型生态系统是市场驱动的。中小企业拥有专业技术，大公司可以轻松获得，但中国专注于商业应用，缺乏从根本上改造其专业技术的能力。为了加速弥补这一不足，我国高度重视技术管理体系建设。 2017年国家技术转移体系建设规划中，首次提出建立“技术管理者”队伍。 2024年，中共二十届三中全会审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革开放的决定》。《改革推进中国式现代化》，再次强调“加强技术管理队伍建设”。在完善技术管理人员队伍构成过程中，MTT模式是一个重要推进。2021年，上海交通大学牵头设立全国首个技术转移硕士项目（MTT），旨在培养“懂技术、懂市场、懂金融、懂法律、懂管理”的复合型人才，打破创新链与产业链的脱节。项目成果已落地，目前已转化技术成果48项，如MTT学生团充分利用其在能源系统、新能源、投融资、知识产权保护、市场拓展和项目等领域的专业能力和资源积累，支持交通大学可控核聚变项目。管理，为项目的商业运营提供了重要支持。这种“政治导向+大学实践+市场应用”的生态，表明我国已经进入解决“死亡谷”问题的快车道。 【03上海交大推动新生产力】上海交大MTT项目并非简单照搬国外模式，而是立足国家“自力更生、科技自强”战略，精准聚焦集成电路、生物医药、人工智能等国内核心产业，构建适应本土需求的人力资源开发体系。 “技术战略规划”和“技术创新档案”我们的目标是通过两个主要方向培养能够解决“创新链与产业链不连续”问题的复合型人才。聚焦“跨学科融合+产业教育”上海交通大学MTT项目深度激活本地创新资源网络，整合上海交通大学的优势。该领域汇聚行业领先资源，采用大学教授、专家和行业实践专家的“双硕士”课程教学模式，并引入财务高管、律师事务所创始人、合伙人等资源，为技术转移转化人才提供全面、专业的培养指导。一个好的技术管理者不仅仅是一个资源匹配者：他是一个具有深厚行业知识和经验的专家。能够熟练地执行成果提取、高价值成果培育、转化路径设计、孵化与投资、法律与知识产权等相关端到端服务，为帮助学生全方位成长，上海交通大学MTT精心打造了特色鲜明的“2+3+5+6+X”课程体系。em。具体涵盖两大培养方向、三类优秀教师、五种力量人才模型、六大课程模块、全周期终身学习平台。其中，主要课程模块有幼儿教育、基础课程、实践课程、高级课程、专业课程和部署课程六大课程模块。既全面涵盖了技术变革相关的理论知识体系，又精准传授实践要点，实现了理论与实践的深度融合。贯穿整个培养周期开展的“长期实践项目”是上海交通大学MTT的核心特色和重要抓手。该项目打破传统教育模式的局限性，强化学生实践能力，结合科技创新路演、科技成果转化等生态科技创新活动。形成诊所，构建科技创新领军人才综合培养新模式。 “长期实践项目”可分为三个主要部分。 《行业实地研究》通过课堂教学和企业研究，完善学生的行业知识结构。 “创新训练营”提供专题学习和孵化课程。通过市场考察和企业家交流，系统地教授学生商业计划书写作技巧，鸟瞰创新型企业的培育和发展。 “科学实践项目与技术成果转化”将课程与竞赛结合起来，完成综合实践训练。上海交通大学作为一所具有100年历史的教育机构，拥有商科、工程、生物、医学和科学等优势领域，这为MTT的“跨学科”教育构想提供了天然基础。概念。在上海交通大学和安泰大学的支持下，学生可以打破科技、金融、法律等领域的融合壁垒，一站式获取多学科知识。以上海交通大学技术转移硕士项目为代表的MTT模式有望缩小与其他国家的转化差距。通过MTT体系形成的技术经理团队将逐步打通“技术-场景-产业”的闭环，为科技强国建设注入强大的转型动力。欢迎关注【中国经营陶略】，结识名人，阅读陶略传奇。未经授权禁止转载。禁止在互联网上私人复制某些照片。如有侵犯版权，请联系我们删除。
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